Электронная библиотека КГУ
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Показать сокращенную информацию
| dc.contributor.author | Спирина Алена Вадимовна | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-17T06:15:57Z | |
| dc.date.available | 2020-08-17T06:15:57Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.issn | 2587-7410 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/5650 | |
| dc.identifier.uri | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38228762 | |
| dc.description | Спирина А. В. Формирование пространственных представлений у детей с дизартрией / А. В. Спирина // Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 4 (51). – С. 73–76. | ru_RU |
| dc.description | Spirina A. V. Formation of spatial representations in children with dysarthria. Bulletin of Kurgan State University. 2018. No. 4 (51), pp. 73–76. (in Russ.). | |
| dc.description | Спирина Алена Вадимовна – кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования, Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики, Тюмень. | ru_RU |
| dc.description | Spirina Alyona Vadimovna – candidate of psychological Sciences, associate Professor of the Department of age physiology, special and inclusive education, Tyumen state University, Institute of psychology and pedagogy, Tyumen. | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются особенности пространственных представлений у детей с дизартрией по результатам исследования и направления последующей коррекционно-логопедической работы по формированию пространственных представлений и пространственной лексики у детей дошкольного возраста с дизартрией. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article considers the features of spatial representations in children with dysarthria according to the results of the study and the direction of the subsequent correction and logopedic work on the formation of spatial representations and spatial vocabulary in preschool children with dysarthria. | |
| dc.subject | пространственные представления | ru_RU |
| dc.subject | дизартрия | ru_RU |
| dc.subject | восприятие | ru_RU |
| dc.subject | пространственная лексика | ru_RU |
| dc.subject | spatial representations | en |
| dc.subject | dysarthria | en |
| dc.subject | perception | en |
| dc.subject | spatial vocabulary | en |
| dc.title | ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ | ru_RU |
| dc.title.alternative | FORMATION OF SPATIAL REPRESENTATIONS IN CHILDREN WITH DYSARTHRIA | en |
| dc.type | Article | ru_RU |
