АНАЛИТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ КАК КОМПОНЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ

Abstract

В статье рассматриваются исходные теоретические аспекты проблемы формирования методической готовности будущих педагогов, связанной с развитием аналитических умений обучающихся. Показаны результаты - данные зондирующего исследования, которые устанавливают эмпирические показатели уровней сформированности аналитических умений студентов направления подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» и перспективные направления в организации учебного процесса.

The article discusses the initial theoretical aspects of the problem of forming of the methodological readiness of future teachers, associated with the development of students’ analytical skills. The results of the exploratory research are shown. They establish the empirical indicators of the level of formation of analytical skills of students of the area of study “Pedagogical education (with two training profiles)” and promising directions in the organization of the educational process as well.