НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Главная
→
Вестник Курганского государственного университета
→
2018 год
→
Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 4 (51)
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Пирвели Татьяна Александровна
dc.contributor.author	Дубовская Вера Александровна
dc.date.accessioned	2020-08-18T03:34:45Z
dc.date.available	2020-08-18T03:34:45Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.issn	2587-7410
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5663
dc.identifier.uri	https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38228775
dc.description	Пирвели Т. А., Дубовская В. А. Нравственно-эстетическое развитие детей с речевыми нарушениями как психолого-педагогическая проблема / Т. А. Пирвели, В. А. Дубовская // Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 4 (51). – С. 107–109.	ru_RU
dc.description	Pirveli T. A., Dubovskaya V. A. Moral and aesthetic development of children with speech disorders as psychological and pedagogical problem. Bulletin of Kurgan State University. 2018. No. 4 (51), pp. 107– 109. (in Russ.).	en
dc.description	Пирвели Татьяна Александровна – студент, Курганский государственный университет, Курган.	ru_RU
dc.description	Дубовская Вера Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дефектологии, Курганский государственный университет, Курган.	ru_RU
dc.description	Pirveli Tatyana Alexandrovna – student, Kurgan state University, Kurgan.	en
dc.description	Dubovskaya Vera Aleksandrovna – candidate of pedagogical Sciences, associate Professor of defectology Department, Kurgan state University, Kurgan.	en
dc.description.abstract	В статье рассматривается тесная взаимосвязь нравственно-эстетического развития и речи; его влияния на владение речью, и ее развитие. Описаны механизмы общего недоразвития речи, дана психолого-педагогическая характеристика детей с данным речевым нарушением.	ru_RU
dc.description.abstract	The article deals with the close relationship of moral and aesthetic development and speech; its influence on mastering speech and its development. The mechanisms of general underdevelopment of speech are described, psychological and pedagogical characteristics of children with this speech disorder are given.	en
dc.subject	нравственно-эстетическое развитие	ru_RU
dc.subject	общее недоразвитие речи	ru_RU
dc.subject	moral and aesthetic development	en
dc.subject	general underdevelopment of speech	en
dc.title	НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА	ru_RU
dc.title.alternative	MORAL AND AESTHETIC DEVELOPMENT OF CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS AS PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROBLEM	en
dc.type	Article	ru_RU