ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ

Главная
→
Вестник Курганского государственного университета
→
2018 год
→
Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 4 (51)
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Маслакова Полина Андреевна
dc.contributor.author	Егорова Наталья Леонидовна
dc.date.accessioned	2020-08-17T03:21:45Z
dc.date.available	2020-08-17T03:21:45Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.issn	2587-7410
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5647
dc.identifier.uri	https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38228759
dc.description	Маслакова П. А., Егорова Н. Л. Особенности формирования словообразовательной компетенции у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня / П. А. Маслакова, Н. Л. Егорова // Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 4 (51). – С.66 –68.	ru_RU
dc.description	Maslakova P. A., Egorova N. L. Features of formation of word-formative competence of senior preschool children with general speech underdevelopment of the third level. Bulletin of Kurgan State University. 2018. No. 4 (51), pp. 66–68. (in Russ.).	en
dc.description	Маслакова Полина Андреевна – студент, Курганский государственный университет, Курган.	ru_RU
dc.description	Егорова Наталья Леонидовна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дефектологии, Курганский государственный университет, Курган.	ru_RU
dc.description	Maslakova Polina Andreevna – student, Kurgan state University, Kurgan.	en
dc.description	Egorova Natalia Leonidovna – candidate of pedagogical Sciences, associate Professor of defectology, Kurgan state University, Kurgan.	en
dc.description.abstract	В статье раскрывается понятие «словообразовательная компетенция», выявлены особенности ее формирования. Проанализированы трудности овладения словообразовательной компетенцией детьми с общим недоразвитием речи. Представлен примерный план логопедической работы по формированию данной компетенции.	ru_RU
dc.description.abstract	The article reveals the concept of “word-formation competence”, reveals the peculiarities of its formation. Difficulties of mastering word-formation competence of children with general underdevelopment of speech are analyzed. The approximate plan of logopedic work on the formation of this competence is presented.	en
dc.subject	общее недоразвитие речи третьего уровня	ru_RU
dc.subject	словообразовательная компетенция	ru_RU
dc.subject	процессы словообразования	ru_RU
dc.subject	логопедическая работа	ru_RU
dc.subject	general underdevelopment of speech of the third level	en
dc.subject	word-formation competence	en
dc.subject	word-formation processes	en
dc.subject	logopedic work	en
dc.title	ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ	ru_RU
dc.title.alternative	FEATURES OF FORMATION OF WORD-FORMATIVE COMPETENCE OF SENIOR PRESCHOOL CHILDREN WITH GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT OF THE THIRD LEVEL	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU