ОСОБЕННОСТИ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ ФОРМЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ

Главная
→
Вестник Курганского государственного университета
→
2018 год
→
Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 4 (51)
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Никифорова Анна Викторовна
dc.contributor.author	Дубовская Вера Александровна
dc.date.accessioned	2020-08-13T02:20:49Z
dc.date.available	2020-08-13T02:20:49Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.issn	2587-7410
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5629
dc.identifier.uri	https://elibrary.ru/item.asp?id=38228741
dc.description	Никифорова А. В., Дубовская В. А. Особенности диалогической формы речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня / А. В. Никифорова, В. А. Дубовская // Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 4 (51). – С. 23–26.	ru_RU
dc.description	Nikiforova A. V., Dubovskaya V. A. Features of dialogue forms of speech in senior preschool children with general speech underdevelopment of the third level. Bulletin of Kurgan State University. 2018. No. 4 (51), pp. 23–26. (in Russ.).
dc.description	Никифорова Анна Викторовна – студент, Курганский государственный университет, Курган.	ru_RU
dc.description	Дубовская Вера Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дефектологии, Курганский государственный университет, Курган.	ru_RU
dc.description	Nikiforova Anna Viktorovna – student, Kurgan state University, Kurgan.	en
dc.description	Dubovskaya Vera Aleksandrovna – candidate of pedagogical Sciences, associate Professor of defectology Department, Kurgan state University, Kurgan.	en
dc.description.abstract	В статье представлен анализ существующих подходов к определению понятия диалогическая речь. Даётся сравнение диалогической формы речи в норме и у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня. Проанализированы мнения различных авторов об особенностях диалога у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня.	ru_RU
dc.description.abstract	The article presents the analysis of existing approaches to the definition of the content of dialogical speech. The comparison of the dialogical form of speech in the norm and in children with general underdevelopment of speech of the third level is given. The opinions of various authors about the features of dialogue in children of preschool age with general underdevelopment of speech of the third level are analyzed.	en
dc.subject	диалогическая речь	ru_RU
dc.subject	дошкольник	ru_RU
dc.subject	реплика	ru_RU
dc.subject	общее недоразвитие речи	ru_RU
dc.subject	dialogical speech	en
dc.subject	preschooler	en
dc.subject	replica	en
dc.subject	general underdevelopment of speech	en
dc.title	ОСОБЕННОСТИ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ ФОРМЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ	ru_RU
dc.title.alternative	FEATURES OF DIALOGUE FORMS OF SPEECH IN SENIOR PRESCHOOL CHILDREN WITH GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT OF THE THIRD LEVEL	en
dc.type	Article	ru_RU