РАБОТА НА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЕ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ

Abstract

Формирование экологической культуры личности любого жителя планеты, начиная с раннего возраста, во все времена остается актуальной проблемой. В настоящий момент расширился спектр показателей сформированности экологической культуры, в него включаются не только отношение человека к природе, окружающей среде, но и отношение к себе самому - к своему образу жизни, к здоровью. Большой вклад в формирование экологической культуры населения вносят дошкольные учреждения и школа, неоценим их вклад в экологическое воспитание детей, формирование ценностного компонента, природоведческих знаний и умений экодеятельности. Использование для этих целей экологической тропы и как средства, и как формы организации совместной деятельности педагога и детей расширяет возможности экологического образования.

The formation of ecological culture of the personality of any inhabitant of the planet, from an early age, remains an actual problem at all times.At the moment, the range of indices of the formation of ecological culture has expanded, it includes not only the attitude of a man to nature, the environment, but also the attitude to himself - to his way of life, to health. The great contribution to the formation of the ecological culture of the population is made by preschool institutions and school, their contribution to the ecological education of children, the formation of the value component, natural knowledge and ecoactivity skills is invaluable. The use of the ecological path for these purposes and as means and as the form of organizing the joint activity of the teacher and children increases the possibilities of environmental education.