ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Главная
→
Вестник Курганского государственного университета
→
2018 год
→
Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 1 (48)
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Несговорова Наталья Павловна
dc.contributor.author	Пурышева Наталия Сергеевна
dc.contributor.author	Тебенькова Елена Александровна
dc.date.accessioned	2020-07-15T06:14:33Z
dc.date.available	2020-07-15T06:14:33Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.issn	2587-7410
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5558
dc.identifier.uri	https://elibrary.ru/item.asp?id=36386146
dc.description	Несговорова Н. П., Пурышева Н. С., Тебенькова Е. А. Феноменологический подход в гуманитаризации естественнонаучной подготовки младших школьников / Н. П. Несговорова, Н. С. Пурышева, Е. А. Тебенькова // Вестник Курганского государственного университета. – 2018. – № 1 (48). – С. 70–73.	ru_RU
dc.description	Nesgovorova N. P., Purysheva N. S., Tebenkova E. A. Phenomenological approach in humanitarization of natural science training of primary school children. Bulletin of Kurgan State University. 2018. No. 1 (48), pp. 70– 73. (in Russ.).	en
dc.description	Несговорова Наталья Павловна – доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой географии и природопользования, Курганский государственный университет, Курган.	ru_RU
dc.description	Пурышева Наталия Сергеевна – доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики обучения физике имени А. В. Пёрышкина, Московский педагогический государственный университет, Москва.	ru_RU
dc.description	Тебенькова Елена Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры экологии и безопасности жизнедеятельности, Курганский государственный университет, Курган.	ru_RU
dc.description	Nesgovorova Natalia Pavlovna – doctor of pedagogical sciences, associate professor, head of the department of Geography and Nature Management, Kurgan State University, Kurgan.	en
dc.description	Purysheva Natalia Sergeevna – doctor of pedagogical sciences, professor, head of the department of theory and methods of Physics Training named after A.V. Peryshkina, Moscow Pedagogical State University,Moscow.	en
dc.description	Tebenkova Elena Aleksandrovna – candidate of pedagogical sciences, associate professor of Ecology and Health Safety departmen, Kurgan State University, Kurgan.	en
dc.description.abstract	В статье показаны возможности феноменологического подхода в развитии личности младших школьников, становления их субъектной рефлексивно-творческой позиции в образовательном процессе, а также гармонизации эмпирического и теоретического мышления у детей. Приведены принципы, необходимые для реализация подхода педагогами на практике: целеполагания (человекомерности, бытиеразмерности) и инструментальные (предметности и исследовательский).	ru_RU
dc.description.abstract	The article shows the possibility of phenomenological approach in the development of the personality of primary school children, the formation of their subjective reflexive and creative position in the educational process, as well as the harmonization of empirical and theoretical thinking in children. The principles necessary for the implementation of the approach by teachers in practice are given: goal-setting (man-dimension, be-dimension) and institutional (objectivity and research).	en
dc.subject	Естественнонаучная подготовка младших школьников	ru_RU
dc.subject	гуманитаризация	ru_RU
dc.subject	феноменологический подход	ru_RU
dc.subject	принцип человекомерности	ru_RU
dc.subject	принцип бытиеразмености	ru_RU
dc.subject	принцип предметности	ru_RU
dc.subject	natural science training of primary school children	en
dc.subject	humanitarization	en
dc.subject	phenomenological approach	en
dc.subject	the principle of human dimension	en
dc.subject	the principle of being a change	en
dc.subject	the principle of objectivity	en
dc.title	ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ	ru_RU
dc.title.alternative	PHENOMENOLOGICAL APPROACH IN HUMANITARIZATION OF NATURAL SCIENCE TRAINING OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN	en
dc.type	Article	ru_RU