http://hdl.handle.net/123456789/5516 2026-04-03T10:28:15Z http://hdl.handle.net/123456789/5536 ПОНИМАНИЕ СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ФЕНОМЕНОЛОГИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Толкачева Валерия Дмитриевна Статья знакомит с результатами исследования, участниками которого стали студенты педагогического университета. Цель исследования заключалась в установлении особенностей понимания обучающимися феноменологии инклюзивного образования. Выявлено, что представления студентов об инклюзии не искажены, но требуют уточнения и конкретизации. Это необходимо обеспечить в процессе непосредственной практической деятельности.; The article introduces the results of the study, the participants of which were students of the pedagogical university. The purpose of the study was to establish the peculiarities of students’ understanding of the phenomenology of inclusive education. It has been revealed that students’ ideas about inclusion are not distorted, but they need clarification and specification. This must be ensured in the process of direct practical activity. Толкачева В. Д. Понимание студентами педагогического университета феноменологии инклюзивного образования / В. Д. Толкачева // Вестник Курганского государственного университета. – 2020. – № 1 (55). – С. 100–104.; Tolkacheva V. D. Understanding of phenomenology of inclusive education by students of pedagogical university. Bulletin of Kurgan State University. 2020. No. 1 (55), pp.100–104. (in Russ.).; Толкачева Валерия Дмитриевна – ассистент кафедры дефектологического образования, Омский государственный педагогический университет, Омск, valeriaaa92@mail.ru; Tolkacheva Valeria Dmitrievna – assistant of the department of defectological education, Omsk state pedagogical university, Omsk, valeriaaa92@mail.ru 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/5535 КОМПОЗИЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ремизова Ольга Владимировна; Легких Светлана Анатольевна В статье ставится вопрос о первооснове профессиональной деятельности дизайнера, раскрывается сущность проектной деятельности как процесса композиционного моделирования, определяется роль проектного образа в композиционном формообразовании. Раскрывается механизм создания проектного образа, определяется роль композиционной подготовки как существенного фактора освоения проектной деятельности и профессионального развития студентов-дизайнеров.; The article raises the question of the fundamental basis of the professional activity of the designer. The essence of the project activity as a process of compositional modeling is revealed. The role of the design image in the compositional shaping is determined. The mechanism for creating a project image is shown. The role of compositional training is determined as an essential factor in the development of project activity and the professional development of students-designers. Ремизова О. В., Лёгких С. А. Композиционное моделирование в художественно-проектной деятельности / О. В. Ремизова, С. А. Лёгких // Вестник Курганского государственного университета. – 2020. – № 1 (55). – С. 96–99.; Remizova O. V., Legkikh S. A. Composite modeling in artistic and design activity. Bulletin of Kurgan State University. 2020. No. 1 (55), pp. 96–99. (in Russ.).; Ремизова Ольга Владимировна – доцент кафедры профессиональной подготовки, технологии и дизайна Курганского государственного университета, Курган, olgaremizova10@mail.ru; Легких Светлана Анатольевна – кандидат технических наук, заведующий кафедрой профессионального обучения, технологии и дизайна, Курганский государственный университет, Курган, svlegko@yandex.ru; Remizova Olga Vladimirovna – associate professor of the department of professional training, technology and design, Kurgan state university, Kurgan, olgaremizova10@mail.ru; Legkikh Svetlana Anatolyevna – candidate of technical sciences, associate professor, head of the Department of professional training, technology and design, Kurgan state university, Kurgan, svlegko@yandex.ru 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/5534 ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ДИСЦИПЛИНЫ «НАРОДНОЕ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО ЗАУРАЛЬЯ» Медведевских Валентина Степановна В статье рассматриваются способы организации исследовательской деятельности студентов, ее актуальность и значимость. В процессе обучения студентов на дисциплине «Народное декоративно-прикладное искусство Зауралья» показывается пример поисково-исследовательской деятельности по народным промыслам и ремеслам Курганской области.; The article considers the ways of organization of students’ research activity, its relevance and significance. The example of research activity on folk arts and crafts of the Kurgan region is shown in the process of teaching students at the classes of «Folk arts and crafts of Zauralie». Медведевских В. С. Организация исследовательской деятельности студентов на занятиях дисциплины «Народное декоративно-прикладное искусство Зауралья» / В. С. Медведевских // Вестник Курганского государственного университета. – 2020. – № 1 (55). – С. 92–95.; Medvedevskikh V. S. The organization of research activity of students at the classes of «Folk arts and crafts of Zauralie». Bulletin of Kurgan State University. 2020. No. 1 (55), pp. 92–95. (in Russ.).; Медведевских Валентина Степановна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессионального обучения, технологии и дизайна, Курганский государственный университет, Курган,meda-1952@rambler.ru; Medvedevskikh Valentina Stepanovna – candidate of pedagogical sciences, associate professor of the Department of professional training, technology and design, Kurgan state university, Kurgan, meda-1952@rambler.ru 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/5533 ИЗУЧЕНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ, ОБУСЛОВЛЕННОГО ДИЗАРТРИЕЙ Егорова Наталья Леонидовна; Марченкова Оксана Олеговна В статье выделены основные компоненты грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня, обусловленного дизартрией, описан диагностический инструментарий и балльно-уровневая система оценки, составлена, апробирована и доказана эффективность содержания логопедической работы, направленной на формирование компонентов грамматического строя речи (морфологического, синтаксического, когнитивного) и особенности применения в образовательном процессе занятий по нейрокоррекции при помощи специального оборудования: скалодрома и веревочной трассы.; The article identifies the main components of the grammatical structure of speech in children of preschool age with general speech underdevelopment of the third level, resulting from dysarthria, describes the diagnostic tools and the grade-level evaluation system, the content of the logopedic work, aimed at the formation of the grammatical structure of speech (morphological, syntactic, cognitive) has been made up, tested and its effectiveness has been proven as well as the features of classes on neuro-correction in educational process have been presented with the help of special equipment: climbing wall and rope track. Егорова Н. Л., Марченкова О. О. Изучение и формирование грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня, обусловленного дизартрией / Н. Л. Егорова, О. О. Марченкова // Вестник Курганского государственного университета. – 2020. – № 1 (55). – С. 85 –91.; Egorova N. L., Marchenkova O. O. The study and formation of grammatical structure of speech in older preschoolers with general underdevelopment of speech of the third level, resulting from dysarthria. Bulletin of Kurgan State University. 2020. No. 1 (55), pp. 85–91. (in Russ.).; Егорова Наталья Леонидовна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дефектологии, Курганский государственный университет, Курган, natacha10022010@mail.ru; Марченкова Оксана Олеговна – магистрант, Курганский государственный университет, Курган, ox.march@yandex.ru; Egorova Natalia Leonidovna – candidate of pedagogical sciences, associate professor of defectology department, Kurgan state university, Kurgan, natacha10022010@mail.ru; Marchenkova Oksana Olegovna – master’s degree student, Kurgan state university, Kurgan, ox.march@yandex.ru 2020-01-01T00:00:00Z